Съдържание на обучението в I клас
Общото образование се осъществява чрез общообразователната подготовка (в съответствие с държавния образователен стандарт) при обучението по учебни предмети в задължителните (ЗЧ), избираемите (ИЧ) и факултативните (ФЧ) учебни часове.
Обучението в задължителните часове (ЗЧ) осигурява постигането на общообразователния минимум, който за началния и прогимназиалния етап на основното образование е еднакъв и задължителен за всички видове училища.
Обучението в избираемите часове (ИЧ) осигурява знания и умения на по-високо равнище по учебните предмети от задължителните часове в съответствие с желанията, интересите и индивидуалните възможности на учениците и с възможностите на училището.
Във факултативните учебни часове (ФЧ) се осъществява подготовка по интереси чрез обучение по предмети и/или дейности, които училището може да предложи, като тези часове не са задължителни за учениците.
Извънкласната и извънучилищната дейност се организира през свободното от учебни часове време и осигурява обучение и развитие на специфични интереси и потребности на учениците в областта на изкуствата, науката, техниката и спорта.
Обучението в I и II клас е подчинено на изучаването на учебните предмети от учебния план в ЗЧ, ИЧ и ФЧ при оптимизиране и иновиране на технологиите, методите, средствата и организацията на обучение; социализация и гражданско образование и възпитание на учениците; въвеждане на обучението по чужди езици, информационни технологии и предпремачество от най-ранна възраст.
Разпределение на учебните предмети и учебно време за I клас
Задължителни часове (ЗЧ) – 19 часа седмично / 608 часа годишно
1. Български език и литература |
7 часа седмично |
224 часа годишно |
2. Математика |
4 часа седмично |
128 часа годишно |
3. Околен свят |
1 час седмично |
32 часа годишно |
4. Музика |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
5. Изобразително изкуство |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
6. Технологии и предприемачество |
1 час седмично |
32 часа годишно |
7. Физическо възпитание и спорт |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
Избираеми часове (ИЧ) - 3 часа седмично / 96 часа годишно
1. Английски език |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
2. Информационни технологии |
1 час седмично |
32 часа годишно |
Факултативни часове (ФЧ) - 4 часа седмично / 128 часа годишно
1. Английски език |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
2. Предприемачество |
2 часа седмично |
64 часа годишно |
АТЕЛИЕ "Жив" и "приказен" английски” - 6ч. седмично
Извън ЗЧ, ИЧ и ФЧ в учебния план се включват по 1 час седмично за организиране и провеждане на спортни дейности и за час на класа
Основна цел на обучението по Английски език- (ИЧ, ФЧ и „Жив” и приказен английски”) е развиване на говорните умения чрез компилация на елементи от различни британски системи за деца (напр.Family and Friends – Oxford University Press),разнообразни упражнения с музика и игрови импровизации. Неусетно в игрите се развиват езиковите и комуникативни умения и полета на детската фантазия. С инивидуално езиково портфолио се проследява напредъка на всяко дете. Обучението се провежда от квалифицирани преподаватели с английска филология.
- Акцентът пада върху игровия елемент и творческите изяви, като чрез кратки видеофилми, занимателни игри, снимки от National Geographic (напр. Happy Trails) децата се потопяват в „езиковата среда”, усвояват лексика от пряката заобикаляща среда – за дома, храната, животните и др.). Речниковият фонд се обогатява и с приказните преживявания чрез фантастичния свят на героите на Дисни (English Adventure) и др.
- Обучението се провежда от квалифицирани преподаватели с английска филология
Основна целна обучението по предприемачествое формирането на икономическа култура за създаване на ценности, бизнес знания и бизнес умения (учене чрез търсене и учене чрез „правене”, предприемачески умения) и комуникации (общуване, обучение и учене в действие).
- Акцентът пада върху индивидите и ролята, която те играят като производители и потребители.
- Водеща дейност при малките ученици е играта. По схемата игра-обучение-бизнесдецата едновременно се учат, творят, забавляват и сбъдват мечтите си.
- Разработените методика и дидактически инструментариум (видеоуроци, дидактически игри, практически дейности и др.)разкриват възможности първокласниците да придобият икономическа грамотност и предприемаческа култура чрез развиване на „малък бизнес” с адаптирани икономически познания и механизми (сюжетни, ролеви и симулативни игри, творчески задачи, работа в екип и др.) на разбираем език, като изследват, откриват, учат роли в бизнеса, генерират идеи и изработват изделия, „продават” ги - развиват бизнес „по детски”.
В обучението по предприемачество в I клас (ФЧ - 2 ч.седмично) акцентът пада върху осъзнаване ролята на индивидите като производители и потребители, разликата между потребност/нужда и желание, как хората вземат решения, ролята и важността на парите (печеленеи спастяване на пари) чрез разглеждане на понятия, свързани с личната икономика и семейния бюджет в различни дейности: сравняване варианти на лични бюджети, сюжетни игри за размяна или покупка на стоки, изработване на изделия/стоки и определяне на цената, продажбата им и набиране на средства за благотворителност и др. Тези дейности се подпомагат от бизнес-консултанти (родител с подходяща професия, ученик от ЧПГ „Банкер” – „ученик обучава ученик” и др. доброволци) при използване на разработените методика, дидактически инструментариуми компютърен софтуер. Автор на видеоуроците и игрите „Бизнес за деца” и „Училище за родители” е Антоанета Гогушева (MBA General Management - City University, САЩ, Сиатъл). Обучението се провежда от сертифицирани преподаватели
Основна цел на обучението по „Информационни технологии”(ИЧ) e овладяването на начални компютърни умения, запознаване с основните части на компютъра и възможностите на програми за обработка на графика, звук и текст, както и формиране на умения да ги използват при изпълнение на достъпни учебни задачи по изучаваните учебни предмети. Едновременно с това децата се запознават и спазват основните здравни и етични правила при работа с компютър. Часовете се водят от квалифицирани IT специалисти.
На учениците, завършили I клас, се издават следните документи:
- удостоверение, в което се вписва обща годишна оценка с думиза резултатите от обучението по всички учебни предмети.
- характеристика, в която класният ръководител прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина, като се посочват както положителните, така и отрицателни страни в развитието на ученика.